Консультация знакомство дошкольников с художественной литературой

консультация знакомство дошкольников с художественной литературой

Скачать: Презентация "Методы и приемы ознакомления дошкольников с художественной литературой". Консультация для педагогов. с художественной литературой для развития речи (консультация для Одним из средств ознакомления детей с художественной литературой по приобщению детей к художественной литературе Знакомство детей с. Консультация для воспитателей Тема: Ознакомление дошкольников с Воспитывать интерес к художественной литературе,развивать.

консультация знакомство дошкольников с художественной литературой

Мы хотим, чтобы наши дети были грамотными читателями. А ведь это очень не просто: Чтобы в ребенке воспитать читателя, сам взрослый должен проявлять интерес к книге, понимать ее роль в жизни человека, знать те книги, которые будут важны малышу, следить за новинками детской литературы, уметь интересно беседовать с малышом, быть искренним в выражении своих чувств.

консультация знакомство дошкольников с художественной литературой

Грамотного читателя-слушателя выделяют познавательные интересы, образная речь, умение быть интересным самому себе, умение занять себя делом. У таких детей лучше развиты память, внимание и воображение. Чтение развивает душу человека, учит его сострадать, быть милосердным, чувствовать чужую боль и радоваться чужому успеху.

Чтение развивает речь человека, делает ее правильной, четкой, понятной, образной, красивой. Приобщая ребенка к литературе, взрослые должны быть готовы к кропотливой, долговременной работе, которая в будущем обязательно даст свои плоды.

В процессе общения с детской литературой взрослые заметят.

Дошкольник.РФ

Как меняются их взгляды на природу детства, как все то, что раньше казалось незначительным, наполняется глубоким смыслом. Чтение должно быть ежедневным. Продолжительность чтения зависит от усидчивости ребенка, его интереса к читаемому.

Народ — непревзойденный учитель речи детей. Ни в каких других произведениях, кроме народных, вы не найдете такого идеального расположения труднопроизносимых звуков, такого удивительно продуманного сведения рядом слов, едва отличающихся друг от друга по звучанию.

Путешествие в мир сказки развивает воображение, фантазию детей, побуждает их самих к сочинительству. Воспитанные на лучших литературных образцах в духе гуманности дети и в своих рассказах и сказках проявляют себя справедливыми, защищая обиженных и слабых и наказывая злых. И эстетические, и особенно нравственные этические представления дети должны вынести именно из художественных произведений, а не из нравоучительных рассуждений воспитателей по поводу прочитанных произведений, подготовленных выспрашиваний по вопросам.

Нужно целиком довериться воспитательным возможностям художественного текста. Вот что писал о силе слова К.

Консультация для родителей «Ознакомление дошкольников с художественной литературой»

В этих словах великого педагога указан не только ожидаемый результат усвоения родного языка, но и метод его изучения: Таким образом, помогая детям овладеть языком данного художественного произведения, педагог выполняет и задачи воспитания. Овладение родным языком как средством и способом общения и познания является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве.

Именно дошкольное детство особенно сензитивно к усвоению речи: Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обогащает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка.

Консультация для воспитателей Тема: "Ознакомление дошкольников с художественной литературой"

Огромно ее воспитательное, познавательное и эстетическое значение, так как, расширяя знания ребенка об окружающем мире, она воздействует на личность малыша, развивает умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка.

Художественная литература сопровождает человека с первых лет его жизни. Литературное произведение выступает перед ребенком в единстве содержания и художественной формы. Восприятие литературного произведения будет полноценным только при условии, если ребенок к нему подготовлен. А для этого необходимо обратить внимание детей не только на содержание, но и на выразительные средства языка сказки, рассказа, стихотворения и других произведений художественной литературы.

Постепенно у детей вырабатывается избирательное отношение к литературным произведениям, формируется художественный вкус.